Hatay’ın Reyhanlı ilçesinde bulunan Tayvan Kültür merkezi Tayvan’dan gelen ziyaretçilerin akınına uğramaya devam ediyor.
Gönüllü ziyaretçiler Dayuan Uluslararası Kıdemli Lisesi Başkan Yardımcısı Wen Yi, Uluslararası İlişkiler Başkanı (IBDP) Ching Yu ziyaret esnasında Tayvan’daki eğitimi değerlendirirken şunları söyledi; “Tayvanlı öğrenciler matematik, fen ve okuryazarlık alanlarında dünyanın en iyi sonuçlarından birini elde ettiler. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), 15 yaşındaki öğrencilerin akademik performanslarının dünya çapında bir değerlendirmesi. Tayvan, OECD ortalaması 493'e kıyasla 523,7 puan alan ortalama öğrenci ile okuryazarlık, matematik ve fen bilimleri okumada en iyi performans gösteren OECD ülkelerinden biridir. OECD ülkeleri. Mevcut kanun sadece dokuz yıllık bir eğitim öngörmesine rağmen, ortaokul öğrencilerinin yüzde 95'i meslek lisesine devam ediyor. Tayvan'da, ebeveynlerin iyi bir eğitim almanın Tayvanlı aileler için çok yüksek bir öncelik ve çocuklarının hayatında önemli bir hedef olduğuna inandıkları Konfüçyüsçü eğitim paradigmasına bağlı kalarak. Tayvan'daki birçok ebeveyn, çocukları okulda daha iyi notlar almak istiyorsa, çaba ve ısrarın doğuştan gelen yetenekten daha önemli olduğuna inanıyor. Bu inançlar, ebeveynleri çocuklarının okuldaki genel akademik performansı hakkında düzenli olarak takip ettikleri için öğretmenler, rehberlik danışmanları ve okullar tarafından paylaşılır. Birçok ebeveynin çocukları için yüksek beklentileri vardır, akademik başarıya vurgu yapar ve çocuklarının en yüksek notları almasını sağlayarak çocuklarının akademik gelişimine aktif olarak müdahale eder ve çocuklarını üniversiteye göndermek için borç para almak da dahil olmak üzere büyük fedakarlıklara devam ederler. Tayvan'ın tanıtımındaki rolü nedeniyle ekonomik gelişme, yüksek test sonuçları ve yüksek üniversiteye giriş oranı, Tayvan'ın eğitim sistemi övgüyle karşılanıyor.
FARKLI ÇALIŞMALARLA ÇOCUKLARA YÖN VERMİŞ OLURUZ
25-64 yaş arası Tayvanlıların yüzde 45'i lisans veya daha yüksek bir dereceye sahipler. Bizlerin Eğitimle ilgili hiç bir sorunumuz yok. Durum böyle olunca bizler acaba Tayvan Kültür Merkezi için ne yapabiliriz diye merkeze ziyaret kararı aldık. Tayvan Kültür Merkezinde Kısa bir dönem için ziyarette bulunduk. Bu esnada çocuklarla oyun oynarken dil Eğitimi ve Tayvan’ı tanıtan objelerle beraber güzel faydalı etkinlikler yaptık. Tayvan’a özgü olan, Oyunlar ve çocukların sevdiği şekerlerle oyun oynayarak harika zaman geçirdik. Ara ara online üzerinden çocukların kaynaşması için dil Eğitimi organizasyonları yapıyorduk. Onlarla yüz yüze böyle bir çalışma yapmak beni ve Yönetici Arkadaşımı çok heyecanlandırdı. Hayatımızda belki de yaşadığımız çok önemli bir eğitim deneyimi olacak. Umarım bundan sonra da Tayvan Kültür merkezi aracılığıyla daha farklı projelerde yer alırız. Farklı eğitim çalışmaları yaparak, Buradaki çocuklarımıza yön vermiş oluruz. Kısa dönemde bizim için çok büyük bir tecrübe oldu. Tekrar gelmeyi düşünüyoruz. Bize bu olanağı sağlayan Tayvan Kültür Merkezi Koordinatörü PR.DR.CHİU CHEN YU beyefendiye çok Teşekkür ediyoruz.”
Haber Merkezi
Gönüllü ziyaretçiler Dayuan Uluslararası Kıdemli Lisesi Başkan Yardımcısı Wen Yi, Uluslararası İlişkiler Başkanı (IBDP) Ching Yu ziyaret esnasında Tayvan’daki eğitimi değerlendirirken şunları söyledi; “Tayvanlı öğrenciler matematik, fen ve okuryazarlık alanlarında dünyanın en iyi sonuçlarından birini elde ettiler. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), 15 yaşındaki öğrencilerin akademik performanslarının dünya çapında bir değerlendirmesi. Tayvan, OECD ortalaması 493'e kıyasla 523,7 puan alan ortalama öğrenci ile okuryazarlık, matematik ve fen bilimleri okumada en iyi performans gösteren OECD ülkelerinden biridir. OECD ülkeleri. Mevcut kanun sadece dokuz yıllık bir eğitim öngörmesine rağmen, ortaokul öğrencilerinin yüzde 95'i meslek lisesine devam ediyor. Tayvan'da, ebeveynlerin iyi bir eğitim almanın Tayvanlı aileler için çok yüksek bir öncelik ve çocuklarının hayatında önemli bir hedef olduğuna inandıkları Konfüçyüsçü eğitim paradigmasına bağlı kalarak. Tayvan'daki birçok ebeveyn, çocukları okulda daha iyi notlar almak istiyorsa, çaba ve ısrarın doğuştan gelen yetenekten daha önemli olduğuna inanıyor. Bu inançlar, ebeveynleri çocuklarının okuldaki genel akademik performansı hakkında düzenli olarak takip ettikleri için öğretmenler, rehberlik danışmanları ve okullar tarafından paylaşılır. Birçok ebeveynin çocukları için yüksek beklentileri vardır, akademik başarıya vurgu yapar ve çocuklarının en yüksek notları almasını sağlayarak çocuklarının akademik gelişimine aktif olarak müdahale eder ve çocuklarını üniversiteye göndermek için borç para almak da dahil olmak üzere büyük fedakarlıklara devam ederler. Tayvan'ın tanıtımındaki rolü nedeniyle ekonomik gelişme, yüksek test sonuçları ve yüksek üniversiteye giriş oranı, Tayvan'ın eğitim sistemi övgüyle karşılanıyor.
FARKLI ÇALIŞMALARLA ÇOCUKLARA YÖN VERMİŞ OLURUZ
25-64 yaş arası Tayvanlıların yüzde 45'i lisans veya daha yüksek bir dereceye sahipler. Bizlerin Eğitimle ilgili hiç bir sorunumuz yok. Durum böyle olunca bizler acaba Tayvan Kültür Merkezi için ne yapabiliriz diye merkeze ziyaret kararı aldık. Tayvan Kültür Merkezinde Kısa bir dönem için ziyarette bulunduk. Bu esnada çocuklarla oyun oynarken dil Eğitimi ve Tayvan’ı tanıtan objelerle beraber güzel faydalı etkinlikler yaptık. Tayvan’a özgü olan, Oyunlar ve çocukların sevdiği şekerlerle oyun oynayarak harika zaman geçirdik. Ara ara online üzerinden çocukların kaynaşması için dil Eğitimi organizasyonları yapıyorduk. Onlarla yüz yüze böyle bir çalışma yapmak beni ve Yönetici Arkadaşımı çok heyecanlandırdı. Hayatımızda belki de yaşadığımız çok önemli bir eğitim deneyimi olacak. Umarım bundan sonra da Tayvan Kültür merkezi aracılığıyla daha farklı projelerde yer alırız. Farklı eğitim çalışmaları yaparak, Buradaki çocuklarımıza yön vermiş oluruz. Kısa dönemde bizim için çok büyük bir tecrübe oldu. Tekrar gelmeyi düşünüyoruz. Bize bu olanağı sağlayan Tayvan Kültür Merkezi Koordinatörü PR.DR.CHİU CHEN YU beyefendiye çok Teşekkür ediyoruz.”
Haber Merkezi
