20 Haziran’da yapılan Liseye Geçiş Sınavı (LGS) sonrası Bahçeşehir Koleji Ölçme Değerlendirme Biriminin yaptığı değerlendirme sonucu, Bahçeşehir Koleji öğrencilerinin LGS’de geçen yıla oranla bu yıl başarılarını artırdıkları sonucuna ulaşıldı. Pandemi nedeniyle Mart ayından bu yana uzaktan eğitim sürecinde sınav hazırlıklarını yürüten öğrenciler, geçen yıla göre 600 bin fazladan adayın dahil olduğu sınava yapay zeka tabanlı kişiye özgü öğrenme platformuyla hazırlandı.
Metodbox ile uzaktan eğitim başarı getirdi
LGS başarılarının uzaktan eğitim süreciyle birlikte gözle görülür şekilde arttığını söyleyen Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü Özlem Dağ, bu başarının arkasında öğrencileri hedeflerine göre yönlendiren yapay zekâ tabanlı kişiye özgü öğrenim platformları Metodbox’un büyük payı olduğunu söyledi. Türkiye’de ve dünyada yapay zeka tabanlı uzaktan eğitim platformuna sahip ilk ve tek K12 eğitim kurumu olduklarını söyleyen Özlem Dağ sözlerine şöyle devam etti: “Bahçeşehir Koleji olarak Ulusal Sınavlara Tam Hazırlık Sistemi’miz çerçevesinde LGS ve YKS’de her yıl çok başarılı sonuçlar elde ediyoruz. Her yıl hem bireysel hem toplam başarı yüzdemiz yüksek. Kişiye Özgü Öğretim Modeli’mizle öğrencilerin öğrenme hızlarına göre içerik sunuyoruz, çok yönlü gelişimi ve düşünme becerilerini artıran STEM+A eğitimiyle çok yönlü gelişim sağlıyoruz ve sınava yönelik yoğun hazırlık programını içeren Ulusal Sınavlara Tam Hazırlık Sistemleri’mizle öğrencilerimizi ulusal sınavlara tam hazır hale getiriyoruz. İki yıldan bu yana bu eğitim modellerimizi aktardığımız Metodbox uygulamamız başarıyı getirdi.”
Kişiye Özgü Öğretim Modeliyle öğrenciye özel sınav hazırlık planı başarıyı getiriyor
Bahçeşehir Koleji on bir yıldan bu yana uyguladığı Kişiye Özgü Öğrenim Modeli (KÖM) ile her öğrenciye özel öğrenme stili ve öğrencinin öğrenme hızına göre öğrenme programı belirleniyor. Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecinin akademik başarıyı olumsuz etkileyeceği görüşünün aksine, on bir yıldan beri Bahçeşehir Kolejinde uygulanan KÖM’ün yapay zekâ teknolojisiyle birleştirilmesiyle bu başarının dikkat çekici şekilde arttığını söyledi. Sınavlarda başarıyı getiren bu sistemi yapay zekâ tabanlı Metodbox platformuna aktardıklarını söyleyen Dağ, hedef belirlendikten sonra Metodbox’ta yapay zekâ teknolojisiyle öğrencinin kazanım
eksikliklerinin tam zamanlı olarak tespit edildiğini, öğrencinin platformda bulunan binlerce video, destek ve takviye içerikleriyle eksik olduğu kazanımları güçlendirdiğini belirtti.
STEM+A ile yaparak öğrenen ve dijital dünyanın içine doğan çocuklar yapay zekâ ile öğrenirken daha başarılı oluyor
Bahçeşehir Kolejinde 15 yıla yakındır uygulanan STEM+A eğitimi öğrencilere yaparak, yaşayarak öğrenme olanağı ve disiplinlerarası çalışma alışkanlığı kazandırıyor. Aynı zamanda STEM+A, düşünme becerilerini geliştiren bir sistem. STEM+A eğitimiyle adaptasyon becerilerini yükselten dijital dünyaya doğan çocuklar, uzaktan eğitime de kolayca adapte oluyor. Dünyadaki gelişmeleri yakından takip ettiklerini ve bu nedenle 21. Yüzyıl becerileri kazandıran STEM+A eğitimini getirdiklerini söyleyen Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecine de benzer bir vizyonla adaptasyon sağladıklarını söylüyor. Dağ, Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Başkanı Enver Yücel’in on yıl önce öğretim için öğrencilerle bir çatının altında bir araya gelmenin şart olmadığı, internet ve teknolojik olanakların her yerden öğrenme ve iletişim imkânı sunacağı ifadesini hatırlatarak; “Kurucumuzun yıllar önce çizdiği vizyon doğrultusunda çalıştık. Uzaktan eğitim başlamadan iki yıl önce kullanmaya başladığımız bu sistem, dijital dünyanın içine doğan, bu şekilde öğrenen çocukların bu süreçte eğitimin de dijital olabileceğini fark etmelerini sağladı. Bu sayede derslere ve sürece olan ilgileri hep yüksek oldu. Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecinde sınava hazırlanan öğrencilerin kendi öğrenme sorumluluklarını alarak, kendilerine özel çalışma programlarını tespit ettiklerini de anlattı ve bu yıl resmi olmayan sonuçlara 25 öğrencinin LGS’de tüm sorulara doğru cevap vermesiyle elde edilen rekor başarının önemli bir unsurunun da bu sorumluluk olduğunu vurguladı. Sınav hazırlık sürecindeki 8-12. sınıf öğrencileri için deneme sınavlarının, yüz yüze eğitimde olduğu gibi devam ettiğini söyleyen Dağ, her sene hem LGS hem YKS’de Benzer Soru Kitapçığı yayınlıklarını belirtti. Dağ, sınavlara katılımın uzaktan eğitim sürecinde de ortalama %90’nın altına hiç düşmediğini vurgulayarak Bahçeşehir Koleji öğrencilerinin LGS başarılarının ayırt edici unsurlarından birinin de uzaktan eğitim sürecinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik birimi tarafından gerçekleştirilen psiko-sosyal destek çalışmaları olduğunun altını çizdi.
(Haber Merkezi)
Metodbox ile uzaktan eğitim başarı getirdi
LGS başarılarının uzaktan eğitim süreciyle birlikte gözle görülür şekilde arttığını söyleyen Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü Özlem Dağ, bu başarının arkasında öğrencileri hedeflerine göre yönlendiren yapay zekâ tabanlı kişiye özgü öğrenim platformları Metodbox’un büyük payı olduğunu söyledi. Türkiye’de ve dünyada yapay zeka tabanlı uzaktan eğitim platformuna sahip ilk ve tek K12 eğitim kurumu olduklarını söyleyen Özlem Dağ sözlerine şöyle devam etti: “Bahçeşehir Koleji olarak Ulusal Sınavlara Tam Hazırlık Sistemi’miz çerçevesinde LGS ve YKS’de her yıl çok başarılı sonuçlar elde ediyoruz. Her yıl hem bireysel hem toplam başarı yüzdemiz yüksek. Kişiye Özgü Öğretim Modeli’mizle öğrencilerin öğrenme hızlarına göre içerik sunuyoruz, çok yönlü gelişimi ve düşünme becerilerini artıran STEM+A eğitimiyle çok yönlü gelişim sağlıyoruz ve sınava yönelik yoğun hazırlık programını içeren Ulusal Sınavlara Tam Hazırlık Sistemleri’mizle öğrencilerimizi ulusal sınavlara tam hazır hale getiriyoruz. İki yıldan bu yana bu eğitim modellerimizi aktardığımız Metodbox uygulamamız başarıyı getirdi.”
Kişiye Özgü Öğretim Modeliyle öğrenciye özel sınav hazırlık planı başarıyı getiriyor
Bahçeşehir Koleji on bir yıldan bu yana uyguladığı Kişiye Özgü Öğrenim Modeli (KÖM) ile her öğrenciye özel öğrenme stili ve öğrencinin öğrenme hızına göre öğrenme programı belirleniyor. Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecinin akademik başarıyı olumsuz etkileyeceği görüşünün aksine, on bir yıldan beri Bahçeşehir Kolejinde uygulanan KÖM’ün yapay zekâ teknolojisiyle birleştirilmesiyle bu başarının dikkat çekici şekilde arttığını söyledi. Sınavlarda başarıyı getiren bu sistemi yapay zekâ tabanlı Metodbox platformuna aktardıklarını söyleyen Dağ, hedef belirlendikten sonra Metodbox’ta yapay zekâ teknolojisiyle öğrencinin kazanım
eksikliklerinin tam zamanlı olarak tespit edildiğini, öğrencinin platformda bulunan binlerce video, destek ve takviye içerikleriyle eksik olduğu kazanımları güçlendirdiğini belirtti.
STEM+A ile yaparak öğrenen ve dijital dünyanın içine doğan çocuklar yapay zekâ ile öğrenirken daha başarılı oluyor
Bahçeşehir Kolejinde 15 yıla yakındır uygulanan STEM+A eğitimi öğrencilere yaparak, yaşayarak öğrenme olanağı ve disiplinlerarası çalışma alışkanlığı kazandırıyor. Aynı zamanda STEM+A, düşünme becerilerini geliştiren bir sistem. STEM+A eğitimiyle adaptasyon becerilerini yükselten dijital dünyaya doğan çocuklar, uzaktan eğitime de kolayca adapte oluyor. Dünyadaki gelişmeleri yakından takip ettiklerini ve bu nedenle 21. Yüzyıl becerileri kazandıran STEM+A eğitimini getirdiklerini söyleyen Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecine de benzer bir vizyonla adaptasyon sağladıklarını söylüyor. Dağ, Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Başkanı Enver Yücel’in on yıl önce öğretim için öğrencilerle bir çatının altında bir araya gelmenin şart olmadığı, internet ve teknolojik olanakların her yerden öğrenme ve iletişim imkânı sunacağı ifadesini hatırlatarak; “Kurucumuzun yıllar önce çizdiği vizyon doğrultusunda çalıştık. Uzaktan eğitim başlamadan iki yıl önce kullanmaya başladığımız bu sistem, dijital dünyanın içine doğan, bu şekilde öğrenen çocukların bu süreçte eğitimin de dijital olabileceğini fark etmelerini sağladı. Bu sayede derslere ve sürece olan ilgileri hep yüksek oldu. Özlem Dağ, uzaktan eğitim sürecinde sınava hazırlanan öğrencilerin kendi öğrenme sorumluluklarını alarak, kendilerine özel çalışma programlarını tespit ettiklerini de anlattı ve bu yıl resmi olmayan sonuçlara 25 öğrencinin LGS’de tüm sorulara doğru cevap vermesiyle elde edilen rekor başarının önemli bir unsurunun da bu sorumluluk olduğunu vurguladı. Sınav hazırlık sürecindeki 8-12. sınıf öğrencileri için deneme sınavlarının, yüz yüze eğitimde olduğu gibi devam ettiğini söyleyen Dağ, her sene hem LGS hem YKS’de Benzer Soru Kitapçığı yayınlıklarını belirtti. Dağ, sınavlara katılımın uzaktan eğitim sürecinde de ortalama %90’nın altına hiç düşmediğini vurgulayarak Bahçeşehir Koleji öğrencilerinin LGS başarılarının ayırt edici unsurlarından birinin de uzaktan eğitim sürecinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik birimi tarafından gerçekleştirilen psiko-sosyal destek çalışmaları olduğunun altını çizdi.
(Haber Merkezi)
