Hatay Valisi Mustafa Masatlı, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla yayımladığı kapsamlı mesajında, öğretmenlerin insanlık tarihindeki yerinden medeniyetlerin oluşumuna, Hatay’da deprem sonrası yeniden inşa sürecine kadar birçok başlıkta güçlü ifadeler kullandı.
Vali Masatlı, öğretmenlerin toplumun ruhunu şekillendiren en kıymetli özneler olduğunun altını çizdi.
Vali Masatlı, insanlık yolculuğunun özünde öğrenme ve öğretme çabasının yattığını ifade ederek öğretmenin tarih boyunca üstlendiği vazgeçilmez role dikkat çekti:
“Öğretmen, sadece bilgiyi aktaran değil; onu anlamlandıran, insanlığın yolunu aydınlatan ilk kıvılcımı yakan kişidir. Öğrencinin zihninde yeni ufuklar açarken kalbindeki cevheri de keşfetmesine imkân tanır.”
MEDENİYETİMİZİN TEMELİ, BİLGİYE VE ÖĞRETMENE DUYULAN SAYGIDIR
Masatlı, bilgiyi ve hikmeti yücelten kültürel mirasımıza vurgu yaparak öğretmenlerin tarih boyunca toplumun gelişiminde belirleyici olduğuna dikkat çekti:
“Ancak bilenlerle bilmeyenler bir olur mu?” ayetiyle ilmin öneminin çağlara ilan edildiğini hatırlatan Masatlı, öğretmenin sözün izzetine ve bilginin sorumluluğuna sahip olduğunu dile getirdi.
Vali Masatlı, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün “Öğretmenler, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.” sözüne atıfta bulunarak öğretmenliğin milletin ruhunu taşıyan bir karakter olduğunu vurguladı: “Bu müstesna konum, öğretmeni medeniyetimizin hem koruyucusu hem de taşıyıcısı yapmaya devam edecektir.”
ÖĞRETMENLER UMUDUN MİMARIDIR
6 Şubat depremlerinin yaralarını sarmada öğretmenlerin büyük fedakârlık gösterdiğini belirten Vali Masatlı, Hatay’ın yeniden ayağa kalkmasında emeği geçen tüm eğitimcileri takdir etti: “Bu kadim coğrafyanın yarınları; öğretmenlerimizin dokunduğu her yürek, yeşerttiği her umut ve şekillendirdiği her karakterle yeniden inşa edilmektedir.”
Vali Masatlı, mesajının sonunda başta Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere şehit öğretmenleri rahmetle andı; emekli öğretmenlere sağlık ve huzur, genç öğretmenlere idealizm ve başarı diledi.
(Haber Merkezi)
ABDULVAHİT GÜRASLAN
