Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞ-DER) tarafından, Adana İl Eğitim Şurası yapıldı. Şurada kendi alanında uzmanlar tarafından eğitim sistemi masaya yatırıldı.
Toplantıda, Adana İl Milli Eğitim Müdürü Veysel Durgun, Adana İl Müftüsü Hasan Çınar, İlahiyatçı Yazar Doç. Dr. Necmettin Çalışkan, Korkut Ata Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekan Yrd. Doç. Dr. Ahmet Doğan, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mahmut Oğuz Kutlu, İlahiyatçı Yazar Abdulaziz Kıranşal ve ÖĞ-DER Şube Başkanı Hüseyin Tan birer konuşma yaptı.
4 oturumda gerçekleşen şurada uzmanlar; “Aile yapısını bozan etkenler, Neden nitelikli eğitimciler yetiştiremiyoruz? Nitelikli Öğretmen nasıl olmalı? Öğretmenin itibar kaybının nedenleri, sonuçları ve etkileri, Öğretmen, öğrenci ve veli ilişkileri, Öğretmen yetiştirmede MEB ve YÖK’ün politikası ne olmalı? Batılılaşma etkisinde yozlaşan eğitim maneviyatsızlığın gençlik üzerindeki tesiri, eğitimde niçin milli politikalar üretemiyoruz” konularını ele aldı.
ÖĞ-DER’in eğitim çalıştayında konuşan İlahiyatçı Yazar Doç. Dr. Necmettin Çalışkan; “Eğitimde yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerileri ve eğitimde niçin milli politikalar üretemiyoruz” konularına değindi.
TARİHİ DİZİLERİN %70 TARİHİMİZİ YANSITMIYOR
Çalışkan; Tabi ki eğitimde milli politika derken; bir okul müdürü okuluna mescid açıldığı zaman sevindiği gibi bilgisayar laboratuvarı açıldığında da sevinmelidir. Okullara mescid açılması için gayret edildiği kadar Laboratuvarda açılması için gayret edilmelidir. İşte bu kıvama geldiğimizde başarıda kendiliğinden gelir. Günümüzde televizyonlarda yayınlanan diziler de aile yapımızı ciddi manada zarar veriyor. Tarihi dizilerde de verilen bilgilerin %70 tam olarak tarihimizi yansıtmıyor, senaryolar reyting üzerine, aile yapısına zarar verecek konular üzerine kurulu, geri kalan %30 sadece şanlı tarihimizden bahsediyor. Eğitim Politikalarımızda milli değerlerden uzak, batı tarzı sistemler benimsenmekte; eğitim ve ahlakımızı daha iyileştirme adına eğitim sistemimiz yeniden milli ve manevi değerlerimize uygun olarak ele alınmalıdır.”
Son olarak eğitim sisteminde yaşanan sorunların masaya yatırıldığı toplantıda çözüm yolları ortaya konuldu. Eğitimin muhteviyatının milli ve manevi değerlere göre düzenlenmesinden başka yol olmadığı dile getirildi.
(Hasan Yetmez)
Toplantıda, Adana İl Milli Eğitim Müdürü Veysel Durgun, Adana İl Müftüsü Hasan Çınar, İlahiyatçı Yazar Doç. Dr. Necmettin Çalışkan, Korkut Ata Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekan Yrd. Doç. Dr. Ahmet Doğan, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mahmut Oğuz Kutlu, İlahiyatçı Yazar Abdulaziz Kıranşal ve ÖĞ-DER Şube Başkanı Hüseyin Tan birer konuşma yaptı.
4 oturumda gerçekleşen şurada uzmanlar; “Aile yapısını bozan etkenler, Neden nitelikli eğitimciler yetiştiremiyoruz? Nitelikli Öğretmen nasıl olmalı? Öğretmenin itibar kaybının nedenleri, sonuçları ve etkileri, Öğretmen, öğrenci ve veli ilişkileri, Öğretmen yetiştirmede MEB ve YÖK’ün politikası ne olmalı? Batılılaşma etkisinde yozlaşan eğitim maneviyatsızlığın gençlik üzerindeki tesiri, eğitimde niçin milli politikalar üretemiyoruz” konularını ele aldı.
ÖĞ-DER’in eğitim çalıştayında konuşan İlahiyatçı Yazar Doç. Dr. Necmettin Çalışkan; “Eğitimde yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerileri ve eğitimde niçin milli politikalar üretemiyoruz” konularına değindi.
TARİHİ DİZİLERİN %70 TARİHİMİZİ YANSITMIYOR
Çalışkan; Tabi ki eğitimde milli politika derken; bir okul müdürü okuluna mescid açıldığı zaman sevindiği gibi bilgisayar laboratuvarı açıldığında da sevinmelidir. Okullara mescid açılması için gayret edildiği kadar Laboratuvarda açılması için gayret edilmelidir. İşte bu kıvama geldiğimizde başarıda kendiliğinden gelir. Günümüzde televizyonlarda yayınlanan diziler de aile yapımızı ciddi manada zarar veriyor. Tarihi dizilerde de verilen bilgilerin %70 tam olarak tarihimizi yansıtmıyor, senaryolar reyting üzerine, aile yapısına zarar verecek konular üzerine kurulu, geri kalan %30 sadece şanlı tarihimizden bahsediyor. Eğitim Politikalarımızda milli değerlerden uzak, batı tarzı sistemler benimsenmekte; eğitim ve ahlakımızı daha iyileştirme adına eğitim sistemimiz yeniden milli ve manevi değerlerimize uygun olarak ele alınmalıdır.”
Son olarak eğitim sisteminde yaşanan sorunların masaya yatırıldığı toplantıda çözüm yolları ortaya konuldu. Eğitimin muhteviyatının milli ve manevi değerlere göre düzenlenmesinden başka yol olmadığı dile getirildi.
(Hasan Yetmez)
