Bir video izlerken tanıştığım ve erken fark edilmediği zaman var olacak sonuçlarını düşündüğümde bir araştırmaya koyulduğum doğuştan gelen fakat kimileri açısından zeka gerili olarak kabul edilen “Disleksi” rahatsızlığından bahsetmek istiyorum.
Öncelikle dislektik çocukların kesinlikle zeka geriliğine sahip olmadıklarını söylemem lazım, yargılarımızı dislektik çocukların üzerinden çekmeliyiz.
Disleksi; tek bir nedene bağlı değildir, doğuştan gelen bir okuma, yazma bozukluğudur. Okumada, hecelemede, yazmada, harfleri, günleri öğrenmede yaşanan zorluktur. Normal ya da üst düzey zekaya sahip bir çocuğunda yaşayacağı bir problemdir. Benzer harfleri, rakamları algı farklılıkları nedeni ile yanlış okuyup yazarlar. Bu bilinçli olunmadığı sürece sadece onların eğitim hayatındaki yollarını uzatır bu rahatsızlıklarının zekaları ile alakası yoktur.
İzlediğim bir videoda dislektik bir çocuk anlatıyor; harflerin birbirine karışma maceralarını, ‘b’,’d’ ‘p’ gibi birbirine benzeyen harfleri ve birbirine benzeyen rakamlarla olan algı mücadelesinden bahsediyor. Hecelemede yaşadığı güçlüklerden, çarpım tablosunu ezberlemekte yaşadığı sıkıntılardan bahsediyor, resimle arasının daha iyi olduğunun ağacı çizince; ağacın büyüse de, küçülse de yan dönse de hem ağaç olarak kaldığından bahsediyor…
Öncelikle dislektik çocukların kesinlikle zeka geriliğine sahip olmadıklarını söylemem lazım, yargılarımızı dislektik çocukların üzerinden çekmeliyiz.
Disleksi; tek bir nedene bağlı değildir, doğuştan gelen bir okuma, yazma bozukluğudur. Okumada, hecelemede, yazmada, harfleri, günleri öğrenmede yaşanan zorluktur. Normal ya da üst düzey zekaya sahip bir çocuğunda yaşayacağı bir problemdir. Benzer harfleri, rakamları algı farklılıkları nedeni ile yanlış okuyup yazarlar. Bu bilinçli olunmadığı sürece sadece onların eğitim hayatındaki yollarını uzatır bu rahatsızlıklarının zekaları ile alakası yoktur.
İzlediğim bir videoda dislektik bir çocuk anlatıyor; harflerin birbirine karışma maceralarını, ‘b’,’d’ ‘p’ gibi birbirine benzeyen harfleri ve birbirine benzeyen rakamlarla olan algı mücadelesinden bahsediyor. Hecelemede yaşadığı güçlüklerden, çarpım tablosunu ezberlemekte yaşadığı sıkıntılardan bahsediyor, resimle arasının daha iyi olduğunun ağacı çizince; ağacın büyüse de, küçülse de yan dönse de hem ağaç olarak kaldığından bahsediyor…
